о себе:
Кто-то
открывает секрет мирозданья,
кто-то
борется с твёрдостью камня.
Я пряду свою тонкую нить.
Вечность - это, наверное, так долго?
Мне бы только
свой крошечный вклад внести -
за короткую жизнь сплести
хотя бы ниточку шёлка...
(с)
Подводя итоги , или Тридцать пять лет спустя
17.09.12 21:47 | Добавить в избранное
"Мой папаша - просто литератор,
а я буду доктор-педиатОр.
Вариант - "Граждане,послушайте меня! Доктор-педиатр буду я..."
Мой халатик в чемодане,
стетоскоп в моём кармане,
голову , при случае , займу.
А голову не надо в медицине.
Дело состоит в пенициллине.
Лей детишкам , сколько можно -
внутривенно и подкожно,
в musculus gluteus и per os." и т.д...
Вертится и вертится в голове мотивчик этой нашей факультетской песенки.
Навеяло приглашением на встречу однокурсников, перешедших от теории к практике 35 лет назад.
35 лет и для возраста не так уж мало, а у меня это только стаж. Много? Но ставлю рядом свой возраст (58) - мелкая цифра. Парадокс какой-то получается. Но об этом я подумаю потом , до следующего юбилея куча времени.
А пока вспоминаю...
Моей первой институтской оценкой была двойка. По нормальной анатомии. Полночи я изучала позвонок по атласу Синельникова!!! Я вызубрила латинские названия всех его отростков и отверстий. А на практическом занятии , взяв позвонок в руки , я не узнала его : совсем не тот пейзаж - и отростки не там растут , и отверстия не там пробиты. Садись , два... Обидно! Я же учиииила!
Да это пустяки , анатомия. С ней я справилась , как и с фармакологией , и с топ.анатомией.
А так же с терапией и педиатрией во всех их ипостасях. Моим бичом и постоянным ужасом была история КПСС, потом истмат, диамат и прочее засорение мозгов.
Молодое поколение, не спрашивайте у меня , зачем в мединституте история КПСС. Наш институт так и называли - "Высшая партийная школа с медицинским уклоном". Вот уж где я из двоек не вылезала!
Даже на гос.экзаменах , сдав терапию и педиатрию как положено , на пятёрки , я удостоилась слабой троечки по научному коммунизму. Зараза, документ только испортил. Ну и что? Где теперь этот научный коммунизм,а? А я-то - вот она , здесь , и пациентов совсем не волнует моя тупость в кпссной истории.
Вспоминаю , как с соседкой по комнате шли ранним утром через весь город на экзамен по фармакологии. Вахтёрша открыла нам дверь учебного корпуса в 5 часов утра , совсем при этом не удивившись. Мы же ей сказали , что пришли на экзамен... А всё дело в том,что фармакологию без шпаргалок сдать нельзя. И первые пять студентов готовятся к ответу в отсутствие преподавателя , так почему-то было всегда на этой кафедре. Конечно , все хотели быть первыми , и нам это вполне удалось.
Ну , вспоминаются там ещё мелкие радости первых лет учёбы , вроде того , что где-нибудь в автобусе вытащить из сумки фрагмент черепа и анатомический атлас, и подчёркнуто не замечая никого , напоказ учить анатомию. Или шутки чёрного юмора в анатомке...
Но, по моим впечатлениям, слова про то,что от сессии до сессии живут студенты весело, не совсем про нас. Мы - учили. Учили , учили , учили. В анатомке , в библиотеке , в общежитии ,
в парке на скамейке. Да и то сказать, чем ещё можно было заняться? Клубов (в современном понимании ) не было , дискотек не было , интернета и то не было! Вот и изучали медицину.
Что в итоге?
20 лет работы участковым педиатром , высшая категория по педиатрии.
15 лет работы семейным врачом , высшая категория по семейной медицине.
Пенсия.
Продолжаю работать.
А когда ещё и работать , если не теперь?
Так что - Gaudeamus igitur!
а я буду доктор-педиатОр.
Вариант - "Граждане,послушайте меня! Доктор-педиатр буду я..."
Мой халатик в чемодане,
стетоскоп в моём кармане,
голову , при случае , займу.
А голову не надо в медицине.
Дело состоит в пенициллине.
Лей детишкам , сколько можно -
внутривенно и подкожно,
в musculus gluteus и per os." и т.д...
Вертится и вертится в голове мотивчик этой нашей факультетской песенки.
Навеяло приглашением на встречу однокурсников, перешедших от теории к практике 35 лет назад.
35 лет и для возраста не так уж мало, а у меня это только стаж. Много? Но ставлю рядом свой возраст (58) - мелкая цифра. Парадокс какой-то получается. Но об этом я подумаю потом , до следующего юбилея куча времени.
А пока вспоминаю...
Моей первой институтской оценкой была двойка. По нормальной анатомии. Полночи я изучала позвонок по атласу Синельникова!!! Я вызубрила латинские названия всех его отростков и отверстий. А на практическом занятии , взяв позвонок в руки , я не узнала его : совсем не тот пейзаж - и отростки не там растут , и отверстия не там пробиты. Садись , два... Обидно! Я же учиииила!
Да это пустяки , анатомия. С ней я справилась , как и с фармакологией , и с топ.анатомией.
А так же с терапией и педиатрией во всех их ипостасях. Моим бичом и постоянным ужасом была история КПСС, потом истмат, диамат и прочее засорение мозгов.
Молодое поколение, не спрашивайте у меня , зачем в мединституте история КПСС. Наш институт так и называли - "Высшая партийная школа с медицинским уклоном". Вот уж где я из двоек не вылезала!
Даже на гос.экзаменах , сдав терапию и педиатрию как положено , на пятёрки , я удостоилась слабой троечки по научному коммунизму. Зараза, документ только испортил. Ну и что? Где теперь этот научный коммунизм,а? А я-то - вот она , здесь , и пациентов совсем не волнует моя тупость в кпссной истории.
Вспоминаю , как с соседкой по комнате шли ранним утром через весь город на экзамен по фармакологии. Вахтёрша открыла нам дверь учебного корпуса в 5 часов утра , совсем при этом не удивившись. Мы же ей сказали , что пришли на экзамен... А всё дело в том,что фармакологию без шпаргалок сдать нельзя. И первые пять студентов готовятся к ответу в отсутствие преподавателя , так почему-то было всегда на этой кафедре. Конечно , все хотели быть первыми , и нам это вполне удалось.
Ну , вспоминаются там ещё мелкие радости первых лет учёбы , вроде того , что где-нибудь в автобусе вытащить из сумки фрагмент черепа и анатомический атлас, и подчёркнуто не замечая никого , напоказ учить анатомию. Или шутки чёрного юмора в анатомке...
Но, по моим впечатлениям, слова про то,что от сессии до сессии живут студенты весело, не совсем про нас. Мы - учили. Учили , учили , учили. В анатомке , в библиотеке , в общежитии ,
в парке на скамейке. Да и то сказать, чем ещё можно было заняться? Клубов (в современном понимании ) не было , дискотек не было , интернета и то не было! Вот и изучали медицину.
Что в итоге?
20 лет работы участковым педиатром , высшая категория по педиатрии.
15 лет работы семейным врачом , высшая категория по семейной медицине.
Пенсия.
Продолжаю работать.
А когда ещё и работать , если не теперь?
Так что - Gaudeamus igitur!
комментарии:
добавить комментарий
Пожалуйста, войдите чтобы добавить комментарий.