Школьное сочинение

Сочинение десятиклассницы. Сейчас уже поступила на филологический факультет.

На уроках литературы показывали художественные фильмы.

"Наше время не ассоциируется с чтением книг утром, вечером и ночью под одеялом, с фонариком.
Раньше как? Любая свободная минута – наши предки читать. Да, сейчас мы тоже читаем, только что? Вот вопрос! Журналы и малюсенькие рассказы.
Изменилось все кардинально, приоритеты молодежи – погулять, выпить, поговорить по телефону, но никак не посидеть, взяв книгу.
Каждый раз на уроке литературы мы слышим: «Чтение развивает ум!». Все, что мы учим, построено на чтении: параграфы истории, физики, химии, а произведений литературы нет. Вот так парадокс!
Спроси в классе, кто хотя бы открыл книгу, например, «Преступление и наказание», ответят положительно только 4-5 «калек». До такого дошло, что человека, который читает, называют «ботаном», а нечитающего - классным парнем. Правильно, лучше выйти на улицу, перемусолить людей, их жизнь, кто, как одевается и тому подобное.
У моей одноклассницы куча журналов о моде и гламуре. Вот каждый урок и слышишь от нее: «Я не прочитала, я не выучила стихотворение». Ей это неинтересно! И таких, как она, очень-очень много. Мамины приятельницы постоянно жалуются: «Дочь вообще не хочет читать, и заставить не могу, что делать?!», или: «Сын налево и направо говорит, что не читал и не буду».
На известном сайте «в контакте» общаются люди, и каждый имеет страничку, куда он записывает свои интересы, увлечения, где учится, живет. Часто вижу строчку в разделе интересов - «Не люблю читать, ненавижу читать, и подобное в этом роде». То есть, нашему поколению даже не стыдно признаться, что ты не любишь читать.
Как наши дедушки и бабушки хватаются за головы, когда мы не знаем самых известных произведений литературы! Почему же для них было важно чтение книг, а для нас - нет? Каждый день, к сожалению, у нас только разговоры с родителями, учителями о том, как мы «запустили» свой ум, но все продолжается в том же духе. Сейчас на уроках литературы стало неинтересно, говорят преподаватели русского и литературы. А почему будет увлекательно сидеть на уроке, если заходит речь об обсуждении произведения, а его никто не читал? Результат: теперь мы, чтобы хоть что-то знать, смотрим фильмы по мотивам книг. Только так нас можно привлечь, наверное…
Наше поколение уже утверждает, что среди молодежи книги не популярны. Ценность хорошей литературы утрачена. А восстановить такие пробелы, конечно, будет очень сложно, если вообще возможно".